畑の隅で咲き出した「おくら」の花

昨日のブログは途中で終わってしまいましたが続きです。
なぜ今、小中一貫教育なのかの問いには、
・中学校で低下する学習意欲を高める
・中学校で急激に増える「いじめ」「不登校」への対応
・予想以上に大きい中学校入学時の不安解消
・「先生は怖くないか」
・「上級生にいじめられないか」
・「他校の小学生とうまくいくか」
・「勉強はわかるか」

先生の側から見ると
・小学校から中学校へ子どもの成長は連続しているのに
　教える側の意識はうまくつながっていないのではないか
・小中学校９年間で「指導内容」と「指導方法」に一貫性を
もたせる

ねらいとしては
・義務教育を終了するのにふさわしい学力と人間関係力
　の育成
・中学校入学時の不安解消と自尊心の向上

本日、呉市では２８日２９日の二日間
「小中一貫教育全国サミットin呉」が開催されています。
全国より多くの申し込みがあるが、会場の都合で１６００
人に抑えての開会となっています。今回で６回目

私の思っていました小中一貫教育とは大きく違っており
議員の考える一貫教育と教師の教育委員会で考える
一貫教育とでは大きなへだたりがあり、私としても迷う
部分が多々あり、良いか悪いかは判らないが議員の
思う一貫教育の現実はもっと厳しいものであり、現実
にははるかに大きな難問を感じる。
呉市で行っている一貫教育なら鶴ヶ島の教育委員会の
力であればすぐに出来るだろうと思いました。

最後に鶴ヶ島市の財政を考え、鶴ヶ島市の教育施設
とを合わせると、別の意味の一貫教育を考え実行に
移せるような(da)4k)の決断が要求される。
(gqer.q@:]ltmd;ue,)